TALLER DE SOMBRAS

En este taller comenzamos jugando con nuestro cuerpo: primero nos presentamos diciendo cuál es nuestro nombre delante de la pantalla y después pasamos detrás para que se vea nuestra sombra. Una vez que nos conocemos hacemos con nuestras manos un perro, una paloma y un conejo y lo proyectamos en la pantalla (claro está, detrás hay un foco).

Luego contamos el cuento de "Nadarín" de Leo Lionni, a través de los personajes: una medusa, una anguila, una langosta, peces de colores, anémonas, ... y otras especies marinas que aparecen en el cuento. Aquí todos escuchamos bien atentos para enterarnos de qué le sucede a Nadarín y a los peces que se parecen tanto a él.

PINCHA AQUÍ SI QUIERES VER UN VÍDEO DEL CUENTO

Y EN ESTE ENLACE PODÉIS ESCUCHAR UNA CANCIÓN DEL CUENTO

Una vez que acaba el cuento, vemos las sombras de distintos objetos y tenemos que averiguar de qué se trata. Los objetos salen de una chistera"¡Abracadabra, patas de cabra!" ¿Qué habrá dentro de la chistera?

Para finalizar, hacemos un pequeño pez que nos llevamos de recuerdo del taller y una hojita con distintas posiciones de las manos para hacer sombras diferentes en casa con los papás, abuelos, tíos, ...

LIBRO DE LOS NOMBRES Y APELLIDOS

Como ya en 3 años hemos trabajado con el nombre propio de cada niño de la clase, para continuar el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura, en las aulas de 4 años trabajamos el nombre y primer apellido.

Desde comienzo de curso vamos poniendo en la lista de clase sus nombres y apellidos, preparamos tarjetas más grandes que leemos todos los días y ya en el segundo trimestre comenzamos a trabajar con el LIBRO DE LOS NOMBRES Y APELLIDOS. Es un libro-juego dividido en tres partes: fotografías, nombres en color negro y apellidos en rojo. Nos divertimos cambiando a los niños de nombre, de apellido y mezclándolos todos. También trabajamos con ellos buscando hasta encontrar la combinación correcta en cada caso. Y una de las cosas que más gusta a todos los alumnos es que se lo llevan a casa cuando les toca ser maquinistas. Así pueden enseñarlo a la familia, dar a conocer a todos sus amigos y demostrar cuánto han aprendido. Las únicas condiciones son cuidarlo mucho y traerlo al día siguiente para que el siguiente maquinista no se ponga triste.

Una vez que el libro ha pasado por todas las casas, pasa a formar parte de la biblioteca de la clase. Y es uno de los libros más utilizados. Lo siguen utilizando en 5 años y si tenemos alguno de las promociones anteriores, también, porque pueden ver los nombres de amigos, vecinos, hermanos ...

DÍA DE LA PAZ

Hoy hemos celebrado todos el "Día Escolar de la Paz y la No Violencia".

Ya llevábamos unos días ensayando la canción "MENSAJES DEL AGUA" de Macaco y también estábamos haciendo la silueta de nuestras manos. ¿Para qué sería? Hemos estado pensando palabras bonitas y nos han salido muchas:

GRACIAS

ABRAZO

BESO

RISA

AMOR

HOLA

TE QUIERO

AMIGOS

PAZ ...

Después las hemos escrito en nuestras manos para que todos los que quieran paz las puedan leer y para que a nosotros no se nos olviden. ¡Y mirad dónde las hemos puesto! ESTE ES NUESTRO ÁRBOL DE MENSAJES POR LA PAZ.  Está lleno de palabras bonitas y de nuestras manos que saben acariciar, abrazar, ayudar ...

También hemos cantado y bailado todos juntos al ritmo de la canción que habíamos ensayado.

DÍA ESCOLAR DE LA PAZ on PhotoPeach

LIBRO MAQUINISTA

Para enseñar las matemáticas de forma más dinámica, interesante, comprensible y sobre todo más útil, partimos de contenidos que nacen de la vida cotidiana.

El número de casa, el piso, la fecha de cumpleaños, el número de teléfono... son oportunidades para poner en juego los números provistos de sentido.

En las aulas de cuatro años hemos preparado un pequeño libro que los alumnos realizan en casa y nos presentan en la asamblea cuando les toca ser maquinista. Para que lo tengan ya hecho se lo damos con una semana de antelación y lo van trayendo cuando lo terminan.

Os dejamos las páginas de este libro incluyendo una pequeña carta explicativa para las familias: